Réussir le changement en activant les leviers stratégiques et humains

Piloter une démarche de changement organisationnel en analysant les dimensions humaines et stratégiques, en évaluant les facteurs de réussite et de résistance, et en déployant une feuille de route opérationnelle.

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Opéré par

Lieu

Villeurbanne

Durée

2 jours

Financement

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Points forts de la formation

Mises en pratique des outils avec un cas d’entreprise fictif transférable à des situations réelles : Ecriture d’une feuille de route claire, des leviers concrets d’action et un plan opérationnel directement applicable à votre contexte terrain.
Retour sur son propre fonctionnement : prise de hauteur sur son mode de communication : forces, besoins et limites et faire le lien avec l’accompagnement des projets de changement : outil Codev
Boite à outils opérationnels : feuille de route dédiée au changement, questionnaire de préparation au changement
Retours d’expériences : bonnes pratiques et pièges à éviter -> Témoignages vidéo

Objectifs pédagogiques

Expliquer les mécanismes psychologiques du changement et les étapes clés d’un processus de transformation.
Évaluer la pertinence des postures managériales et des stratégies d’influence mobilisées dans un contexte de changement.
Analyser un projet de changement afin d’identifier les facteurs de succès, les causes d’échec et les résistances associées.
Elaborer une feuille de route adaptée au niveau de maturité de l’organisation, en définissant les étapes, les ressources et les modalités de mise en œuvre.
Identifier son profil de communication et cartographier les parties prenantes afin de définir des actions de mobilisation adaptées.

Public cible

Managers / chefs de projets transformation / conduite du changement
Directeur / responsables RSE
Dirigeants souhaitant impulser une démarche durable dans leur entreprise et mieux comprendre les étapes, leviers et obstacles

Accessibilité : cette formation est handi-accessible. Contactez-nous !

Prérequis

Mener ou être amené à piloter un projet de changement dans une entreprise

Contenu

Jour 1 : Préparer le changement

Psychologie du changement et posture managériale : Définir ce qu’est un changement dans l’univers professionnel et appréhender la posture managériale
Stratégie et organisation : écrire sa feuille de route : étude de cas, prise de hauteur

Jour 2 : Stratégies d’influence

Pitcher sa feuille de route
Adapter son discours : connaissance de son mode de communication DISC
Cartographier les partie prenantes
Anticiper et répondre à la résistance aux changements
Nos biais cognitifs qui impactent la perception

Modalités & moyens pédagogiques

Une auto-évaluation pré / post formation est prévue : chaque participant complètera une grille identique en début et fin de formation pour permettre de renforcer sa réflexion personnelle, prendre conscience de son niveau de compétences initiales, d’identifier ses points forts et axes de progrès, et de suivre sa propre évolution tout au long de la formation.
Alternance d’échanges, de partage d’expérience et prise de hauteur en « CODEV » + témoignages vidéo
Nombreuses mises en situation pour expérimenter les outils et identifier les limites au sein d’une entreprise fictive (transposable en situation réelle).
Pédagogie par l’erreur pour : tester les limites, comprendre ses propres mécanismes et identifier les points d’amélioration
Mises en situation d’influence : CODIR, sponsor et résistances au changement du terrain

Formateurs

Alumni INSA avec doubles compétences techniques et soft skills
Expertes en gestion de projet de transformation
20 ans d’expérience professionnelle en industrie sur des postes de direction
Intervenantes certifiées DISC® et ADKAR® de PROSCI

Evaluation et résultats

Pour mesurer la progression et l’acquisition des compétences du stagiaire la formation prévoit :

Évaluation formative (pendant la formation)

La validation de la compréhension du stagiaire par le formateur est opérée au fur et à mesure de la session par des alternances de contenus théoriques, autoévaluations, exercices et jeux de rôle, ce qui permettra aux stagiaires de s’approprier progressivement les outils et méthodes.

Évaluation sommative (fin de formation)

Restitution orale individuelle : présentation évaluée à l’aide d’une grille de critères alignée sur les objectifs pédagogiques, permettant de mesurer les compétences d’analyse et de mise en pratique.
Questionnaire de fin de formation : questionnaire structuré par objectif pédagogique, permettant de vérifier l’acquisition des connaissances et la compréhension des concepts clés.

Mise à jour avril 2026